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“環球自然日”2024年度總決賽圓滿舉辦
2024年7月19日-7月23日，環球自然日?2024年度總決賽在上海大學校區舉辦。
圍繞今年的年度主題“誰是誰的誰——自然中的那些關系”，從全國14個省份初賽中脫穎而出的718支優秀隊伍，近1500名師生，齊聚一堂角逐年度大獎。針對參與者的年齡階段、知識儲備、實踐能力等，活動設置了展覽、表演、科學展演、微影速拍、科普繪畫、故事播講等多種形式，參賽選手通過作品詮釋了對自然科學奧秘的獨特認知與深刻探索。
此次總決賽由環球自然日活動組委會與上海大學聯合主辦。 環球健康和教育基金會總裁斯蒂夫·貝金，副總裁沈安琪，中國自然博物館學會副理事長、國家自然博物館原館長孟慶金，上海大學黨委書記成旦紅，黨委副書記段勇出席開幕式。14個賽區的718支參賽團隊教師及青少年選手參加，活動由環球自然日執行總監陳天主持。
（開幕式）
“來到這里，你就是勝者！”
環球自然日?，英文全稱:Global Natural History Day，簡稱：GNHD，發起于2012年，是一項面對所有學生和老師開放，不分民族、性別、宗教、體能、經濟狀況的公益性項目，旨在鍛煉青少年學習、研究、表達、交往、社會責任感、自信心、團隊合作精神等綜合能力，并通過師生結對參與的方式，提高自然科學輔導員隊伍的科學素質和技能，推進科普事業的發展。活動迄今已持續舉辦十三屆，累計參賽團隊超十萬支，影響數十萬家庭，數百萬師生。
參與活動，就是要經過重重歷練。“首先最難的是選題，年度主題很抽象。一開始不知道從哪下手。”不少參賽選手反饋道。而這正式活動設計的出發點之一，減少單向性的輸入，激發學生們的主動探索能力，從理解和拆解主題開始，去觀察體會身邊習以為常的大自然帶來的變化，激發出強烈的好奇心和創造力，用自然科學之匙打開通向未知世界的大門。在形成自己的選題后，選手們又要根據選擇的形式，去組隊、去考察、去架構內容、去查找資料、去練習講解、去鍛煉。
（比賽中部分作品）
重磅伙伴參與 共促科普發展
為加強青少年文化交流，推動自然科學建設發展，促進科普資源融合，眾多重磅伙伴也提供了強大的資源。
上海大學本次聯合主辦環球自然日2024年度總決賽（上海）活動，為各參賽地區青少年的文化交流提供了廣闊舞臺。上海大學是一所開放、包容、創新的高等學府，著力推進科教融合，加強政產學研合作，積極對外開放，回應時代要求，致力于建設“國際化的上海大學”。上海大學黨委書記成旦紅表示，上海大學始終高度重視青少年科學創新教育，切實承擔起青少年科學探索、科學研究、科學普及的使命，努力引領青少年發展、服務青少年成長、培養青少年人才。
其他諸多伙伴也持續參與，中國自然科學博物館學會自然歷史博物館專業委員會、中國福利會少年宮、上海科普教育發展基金會、上海科技館作為支持單位，上海市科創教育研究院協辦，上海大學文化遺產與信息管理學院聯合承辦，以及包括貫穿全年活動中的多地博物館、科教中心、學校、和科普媒體。
保持活動特性 拓展綜合能力
“環球自然日”獨有的賽制，始終保持活動的初衷 – 即讓孩子保持好奇心，對世界充滿敬畏和探索的欲望，這樣他們才不會放棄去尋找解決問題的心態。比如活動的“四不”，被諸多學生家長們稱之為“清流”。
不死記硬背。在展覽比賽中，要求孩子們把科學研究的經過和結果，做成類似博物館的展示，評委到每隊選手攤位前，提出問題并打分。評委的操作指南是：不能給孩子“背誦”事先準備好的稿子的機會，要用不停的提問來打亂孩子“背誦”。因此，每年比賽，評委都會禮貌地打斷背誦式的答辯：我們知道你很會背，現在，你用自己的話介紹下你的研究吧！主辦方說，我們希望孩子們能在這樣的社會活動中，通過與不同人的交流，現場重新組織自己的語言，既考察孩子的應變能力，又因為評委對作品表現出的關注和興趣而獲得成就感。
不喊口號。如果在研究報告里，習慣性地喊出諸如“保護地球，人人有責”等這類口號，那么，就犯了比賽大忌——環球自然日是一個努力禁止學生動不動就喊口號的比賽。理由也很簡單： 如果一個口號就能解決問題，那么，還有必要做研究嗎？看似奇葩規定，是為了讓孩子明白：科學探究是需要扎扎實實的，要避免空話、套話。
不單干。每年的綜合類別中，都有家長要求“單干”，他們說：我的孩子十分優秀，我能不能自己組隊參加展覽或表演比賽？這是不行的，環球自然日的綜合能力賽要求以團體結對形式參加，志同道合的小伙伴組隊，一起圍繞著主題，通過展覽或表演的形式，來展示他們自然科學研究成果。但是，組隊參加，并不是可以渾水摸魚。評委會讓團隊每個人說出這件作品中，哪部分是自己做的，怎么做出來的。
不拼財力。每年的比賽前，評委們的培訓會上，他們會被事先打“預防針”：你會看到兩個極端，完全由學生動手做的，但是布置相對粗糙，或者說不那么精致，還有一種明顯是經過設計人員設計、噴繪、打印…… 接著，他們會被“拜托”一件事：“請評委在考慮美觀的前提下，盡可能鼓勵學生自己動手實踐，哪怕他們書寫、模型和視頻的制作簡陋甚至粗糙些，也要盡可能給予更多鼓勵。”
今年的總決賽，活動還出臺了 “123瘦身計劃”，避免參賽隊靠外力“卷”展板精美度。據活動的負責人環球自然日執行總監陳天介紹，恢復線下活動以來，他關注到，伴隨著大家對于環球自然日活動認可度的提升，尤其是【展覽】類別在整個活動體系中的重要性被認可，【展覽】作品的份量，也越來越【重】，重到不得不思考一下“減負”這個事。環球自然日，從來就不該被卷。所以，今年的7月，【展覽】類別有些不一樣，它被“瘦身”了！去工藝化，去重裝化，去新奇特，就現場隨機了解的反饋，瘦身計劃，讓更多展覽類別的學生有了參與的機會。
(展覽組布展現場)
（頒獎大會）
活動歷經多年，不斷拓展平臺、完善賽制，不僅創造了一場場別開生面的自然科學知識盛宴，協同推進青少年生態文明教育工作，更是通過活動平臺鍛煉了參與者們的核心能力，拓展知識和人生的邊界。
（部分參賽學生家長和指導老師的反饋）
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